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51、在无私的帮助中一路走来 同济大学 张益泽

进入4月中旬,研究生毕业论文答辩渐入高峰。由“答辩潮”带来的“学术热”成为每年5月山东大学的一道风景线。对于论文答辩,从程序上讲工作越来越规范,从标准上讲要求越来越高,论文的水平和管理的水平都在不断提升。总结过去的工作,在答辩这个环节上我们仍然存在一些不足之处需要改进。比如,有些答辩时间过短,没有针对论文的深入研讨而是流于形式;有些答辩委员会的意见仅有寥寥数语,没有对论文学术价值的评价,只有一些“放之四海而皆准”的一般评论;我们一方面对论文质量频频表示“担忧”,另一方面又有大量的论文获得“优秀”。如此种种问题之存在,究其原因有二:一是导师和答辩委员会的责任不明确,出现对论文的“高评”或“浅评”,甚至“错评”也没有直接责任,难以追究;其二,我们在管理程序和规范上还有待加强,比如答辩委员会决议的内容与形式要求,有些规定虽然有但没有严格执行。

时任教育部党组副书记、副部长陈希说:“新起点、新形势下的对口支援工作,要从单纯关注高等学校自身发展,转变、提升到增强高等学校服务区域经济社会发展的能力上来,引导、支持和帮助西部地区高等学校在人才培养、科学研究和社会服务等方面实现与西部地区经济社会发展需要的全方位对接。”

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二是如何正确认识有的地方实施绩效工资后教师工资增幅不大甚至有所减少的现象。网络上不时能看到网民反映实施绩效工资后工资没有增加或增加不多,有的甚至说工资不升反降。对此要客观分析、正确认识。这次实施绩效工资的重要目的,是要落实《义务教育法》的规定,确保义务教育教师的平均工资水平不低于当地公务员。在义务教育学校绩效工资实施前,有部分省份和一些省份的部分区县,在规范公务员津贴补贴时,统筹考虑了义务教育学校教师的津贴补贴,有的基本实现了义务教育学校教师的工资水平不低于当地公务员,那么这些地方实施绩效工资之后,教师的工资就可能不增加;有的是部分统筹了义务教育教师的津贴补贴,使教师的工资水平与当地公务员差距不大,那么这些地方实施绩效工资后,教师工资增加就比较少。但不能说这些地方没有兑现绩效工资政策。同时,按照国家政策规定,实施绩效工资与规范津贴补贴结合进行。对过去一些地方和学校自行发放的津贴补贴要进行清理规范,将规范后的津贴补贴纳入绩效工资总量。通过实施绩效工资,规范了学校办学行为和经费管理,教师工资经费全部纳入财政保障,不再允许学校自行发放任何津贴补贴,如果过去学校通过自筹经费发放的津贴补贴水平比较高,实施绩效工资后就有可能出现教师总体增资较少甚至水平有所降低的情况,这是正常的,符合政策规定,有利于统筹学校之间教师收入水平,促进义务教育均衡发展。

  本报讯(记者 李笑冰)日前,黑龙江双鸭山市制定了学校(幼儿园)食堂从业人员上岗卫生知识培训基本要求,并对来自教育局直属学校和市区民办高中主管食堂食品卫生工作的副校长、学校食堂的经营者及从业人员80余人进行了卫生知识培训。

吴子婴希望国家的义务教育政策阳光能够惠及海外侨胞学龄少儿群体上,她建议:一方面根据我国经济实力逐年上升的情况,加大对海外华文教育的经费投入力度,一方面可采用国内名校与海外中文学校建立联系的方式,实行“一对一”帮扶。

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近日,一个刚刚大学毕业的学妹打来电话,她向我哭诉了她的求职遭遇:去一个招聘文秘的单位应聘,先是被对方要求交300元体检费,照办后又被要求交1500元押金,此后,又是职业保证金,又是送给老总的“红包”,她先后向该单位交了6000多元。可上班第一天,她就被带到一家娱乐场所陪酒、陪玩。在向招聘者讨说法时,竟然被暗示以后还要陪睡。如果辞职,需再交3000元违约金。

  科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。党的十七大关于中国特色社会主义事业的战略部署是从不同角度对这四句话的发挥和展开。只有深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,才能切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,解决影响和制约科学发展的突出问题,构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的机制体制,把全社会发展的积极性引导到科学发展上来,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

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“人是被环境教育着的,通过环境渗透的教育往往是富有影响力的教育。”翔宇教育集团总校长卢志文认为,这种不露痕迹的教育常常是最能入脑入心的教育。在翔宇教育集团,校园文化不仅是知识的殿堂,更是美的熏陶和艺术的享受,学生举足所及、举足所进,尽被美好的氛围包围。集团下属的宝应中学,绿树成阴、花草满园,夜晚五彩灯光射向校舍,与喷射的喷泉相互辉映,形成优美的景观。而监利总校新校区,更是把校园绿化作为校园自然环境的重要组成部分,努力向具有文化特色的园林学校迈进。

美籍华人林汉克先生资助的海南中学“宏志班”50人,每人每学年资助3000元,由海南中学从其2009年第一批次录取的新生中挑选品学兼优、家境贫寒的学生就读,须预先填写资格审核表,提前送交海南中学备案审查。(记者周元实习生张锦稀)

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责编 左伊

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